Page 79 - web

‫‪I S S U E N o . 4 4 65‬‬

‫وف ًقا لاحتياجاتهم واهتماماتهم‬ ‫في ظل ما نعيشه من‬ ‫أهمية طرح موضوع «الإعلام الرقمي»‬
‫الشخصية‪.‬‬ ‫فوضى أخلاقية تمس‬ ‫كمساهمة في نشر القيم الأخلاقية‪ ،‬ودر ًءا‬
‫الأفراد والجماعات‪ ،‬بات‬ ‫لما نعيشه من فوضى أخلاقية وفكرية‬
‫ الانتشار السريع والفعالية‪ :‬حيث‬ ‫من الضرورة تعزيز الحوار‬ ‫وثقافية وهوياتية‪ .‬إذ الإعلام الرقمي‬
‫يم ِّكن نشر المحتوى الرقمي بسهولة‬ ‫والتوعية بالأخلاق في‬ ‫يشير إلى استخدام التكنولوجيا الرقمية‬
‫وسرعة عبر الشبكة العنكبوتية‬ ‫الإعلام الرقمي‪ ،‬ممثلة في‬ ‫والوسائط الرقمية لنشر وتوصيل المعلومات‬
‫ووسائط التواصل الاجتماعي أن ينتشر‬

‫بشكل فوري ويصل إلى جمهور واسع‬ ‫ثقافة التعامل المناسب‬ ‫والمحتوى الإعلامي؛ عن طريق الاستخدامات‬
‫في أنحاء مختلفة من العالم‪ ،‬ما ُيعزز‬ ‫والأمثل مع هذه الوفرة‬ ‫المتنوعة مثل‪ :‬المواقع الإلكترونية‪،‬‬
‫تبادل المعلومات والآراء‪ ،‬ويسهم في‬ ‫والشبكات الاجتماعية‪ ،‬والتطبيقات الرقمية‪،‬‬
‫انتشار القيم الأخلاقية بشكل أسرع‬ ‫التقنية من خلال خلق‬ ‫والمدونات‪ ،‬والبودكاست‪ ،‬والفيديوهات‬
‫منصات مصممة أخلاق ًيا‪،‬‬ ‫عبر الإنترنت‪ ،‬وغيرها‪ ،‬حتى يمكن اعتبار هذا‬
‫وأوسع‪.‬‬ ‫ينتج عنها استخدامات آمنة‬ ‫الإعلام كإحدى الأدوات الأساسية لتنميط‬
‫ التفاعلية والشفافية‪ :‬يتيح‬

‫الإعلام الرقمي التفاعل المباشر بين‬ ‫العقول والوجدان في العصر الحديث‪ ،‬وذلك‬

‫المستخدمين والمحتوى الإعلامي؛‬ ‫باعتماد الآليات التالية‪:‬‬

‫حيث يمنح للأفراد أن يعبروا عن آرائهم وتعليقاتهم‪ ،‬ويتفاعلوا‬ ‫ الانتشار السريع‪ :‬يسمح الإعلام الرقمي بالوصول السريع‬

‫مع الأخبار والموضوعات المهمة‪ ،‬كما يسهم في تحقيق‬ ‫والشامل إلى المعلومات والمحتوى عبر العالم‪ ،‬وذلك بفضل‬

‫الشفافية من خلال توفير مصادر المعلومات والتواصل‬ ‫الإنترنت والوسائط الاجتماعية‪ ،‬التي تمكن الأفراد من الحصول‬

‫المباشر مع الجمهور‪.‬‬ ‫على المعلومات في أي وقت‪ ،‬ومن أي مكان؛ مما يسهم في‬
‫ توفير فرص التعلم والتطوير‪ :‬يعتبر الإعلام الرقمي مصد ًرا‬ ‫تعزيز التواصل والتفاعل العالمي‪.‬‬
‫ها ًما للتعلم وتطوير القدرات الذاتية‪ .‬حيث ُيمكن الأفراد من‬
‫ تفاعل ومشاركة‪ :‬يتيح الإعلام الرقمي للأفراد التفاعل مع‬

‫الوصول إلى محتوى تعليمي متنوع ومتخصص‪ ،‬والاستفادة‬ ‫المحتوى والتعبير عن آرائهم وأفكارهم بشكل فوري ومباشر‪،‬‬

‫من الدورات التعليمية عبر الإنترنت والمنصات التعليمية‬ ‫كما يمكن للأفراد المشاركة في المناقشات والتعليقات‬
‫الرقمية؛ بما ُيسهم في تعزيز المعرفة وتطوير المهارات في‬ ‫والمشاركة في إنشاء المحتوى؛ مما يعزز التواصل والتشارك‬

‫مختلف المجالات‪.‬‬ ‫والتعاون العالمي‪.‬‬
‫ تنوع الوسائط والمحتوى‪ :‬يتيح الإعلام الرقمي تنو ًعا‬
‫الأهمية الخاصة للتربية الأخلاقية في البيئة الرقمية‪:‬‬ ‫كبي ًرا في صيغ الوسائط وأشكال المحتوى المتاحة‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫النصوص والصور والفيديوهات والصوتيات‪ ،‬هذا التنوع يعطي‬
‫تحتل التربية الأخلاقية في البيئة الرقمية مكانة خاصة؛ نظ ًرا‬ ‫المستخدمين خيارات متعددة للاستفادة من المحتوى‬
‫للتحديات والمخاطر التي يمكن أن تنشأ نتيجة استخدام التكنولوجيا‬

‫‪79‬‬